Rodrigo Martínez, CMO de Klarway, junto a un equipo de líderes latinoamericanos, reflexionaron y brindaron su opinión acerca de los cambios y modificaciones en la toma de exámenes durante la era virtual. Conoce todos los detalles en esta nota.
En el marco del E-Tech Evolving Education 2022, el evento de tecnología e innovación que impulsa ideas, conexiones, proyectos y negocios entre la comunidad educativa, se llevó a cabo una ponencia integrada por importantes referentes del mundo de la educación, para reflexionar sobre el futuro de las evaluaciones en línea.
De ese modo, el panel estuvo integrado por Rodrigo Martínez, CMO de Klarway, Dr. Eduardo Backhoff Escudero, Presidente del Consejo Directivo Métrica Educativa, Mtro. Francisco David Mejía, Rector UNIR México y José David Ortega Cerecedo, Rector Universidad Interamericana, quienes conversaron acerca de los últimos cambios y avances del sector académico.
Con ello, hablar del ámbito educativo implica analizar en detalle las variaciones que se estuvieron produciendo en los últimos años. En ese sentido, el dictado de clases, el rol de los educadores, y la toma de exámenes se han visto afectadas por los avances de la ciencia.
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¿Cómo se visualiza el futuro de las evaluaciones en línea?
De acuerdo a lo mencionado en el video, no cabe duda que el binomio enseñanza-aprendizaje ha experimentado profundas modificaciones para adaptarse a las nuevas oportunidades y demandas que plantea la era digital. Por esta razón, la tecnología hoy más que nunca debe ser vista como una aliada, ya que está presente en todas las esferas cotidianas.
Desde que aparecieron el internet, las computadoras personales y los dispositivos inteligentes, no solo cambió la manera de enseñar, sino también repercutió en la relación con el aprendizaje. Sin embargo, muchas instituciones educativas siguen sin poder alinearse con este nuevo paradigma.
A causa de esto, es fundamental actuar desde hoy, porque el futuro será aquel que se construya a partir de las acciones del presente. No será algo que llegue y venga dado, ya diseñado o armado, por el contrario, estará determinado por aquello que se pueda hacer, crear, e implementar.
Naturalmente, las instancias evaluativas enriquecidas y enriquecedoras, con el foco puesto en la flexibilidad y la personalización plena, representan sin lugar a dudas el porvenir dentro de la educación.
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